从会场布局到课堂实景，看得见的空间联动，折射出三地教育资源打破行政边界、向环京区域延伸落地的清晰步伐。

  在北京信息科技大学张家口校区的实验室里，机械臂精准运转、传感器实时反馈、代码界面快速刷新，一群学生正围绕机器人工程应用项目开展实操实验，从算法调试、硬件组装到场景联调全流程动手实践，课堂与产业一线无缝衔接。这堂鲜活的实训课，正是京津冀教育协同发展落地生根的生动缩影，也是首都高等教育环京布局的具象成果。

  单点突破的办学实践，正逐步汇聚成“十五五”时期京津冀教育协同纵深推进的整体合力。

  会上，北京市教委主任李奕、天津市教委主任张弢、河北省委教育工委副书记李轶分别讲话。下一步，京津冀教育协同将共同推动以下重点工作：

  一是打造全域贯通的协同新格局。打破市域壁垒、校际壁垒，依托环京布局、跨区域集团化办学、教研共同体等载体，推动三地优质品牌、优质师资、优质课程、优质管理向外辐射、全域覆盖。

  二是构建多元立体的育人新生态。推动校园与社会、网络领域交叉，京津冀联合打造思政教育“三个课堂”，形成校内校外、线上线下育人合力。推动教育与产业领域交叉，围绕首都都市圈“六链七群”布局，推进产教融合、科教融汇。

  三是构建双向赋能的协作新机制。全面推动三地办学主体、师资主体、育人主体实现角色互换、优势互补、双向共进。三地常态化开展校长交叉任职、教师双向轮岗、名师跨区带教、教研员互访研修，每年数百名京津冀三地骨干教师、管理干部跨区域交流锻炼，真正实现从单向帮扶到双向互动、从资源平移到深度融合、从各自发展到一体振兴。

  四是构建品质适配的服务新体系。推动供给模式升级，分层教学、因材施教、个性赋能，精准适配学生差异化、多元化成长需求。将雄安新区学校落实“健康第一”要求，帮助雄安学校做好学生体检分析，建设智慧操场，指导开展“班超运动汇”等身心健康教育；围绕智慧食堂建设、校园餐营养食谱等开展对接合作，将北京的好经验好做法送到雄安。

  同时，会议签订了京津冀特殊教育交流合作协议，张家口和昌平两地签订了教育双向赋能协同发展框架协议。环京布局高校作为纽带和牵引，正在带动更大范围的跨区域合作，为京津冀各级各类教育协同发展搭建载体和平台。（来源：新华网）